Klagen over scholen en leraren is al jaren een populair gezelschapsspel in huiskamers, de media en in de politiek, maar het heeft weinig zin. Daar ligt mnamelijk niet de oorzaak van alles wat er mis is in het onderwijs. Integendeel, juist dankzij hun leraren redden de meeste leerlingen het. Lesgeven is en blijft een van de mooiste en meest betekenisvolle beroepen. Het probleem is de manier waarop het onderwijs is georganiseerd. Die organisatie maakt het in het reguliere onderwijs vrijwel onmogelijk om ieder kind écht te zien en te begeleiden – terwijl dat de kern is van goed onderwijs.
Wie bereid is om kritisch te kijken naar de manier waarop het onderwijs is ingericht, ontdekt ruimte voor vakmanschap en echte aandacht voor ieder kind. De inzichten en suggesties in dit boek vormen concrete aanknopingspunten voor een beter gesprek over goed onderwijs – en hoe je daar elke dag vorm aan kunt geven. Wil je iets anders? Organiseer het dan anders.
Nog niet verschenen, verwacht vanaf 10-07-2025. Reserveer alvast uw exemplaar!
€ 24,95
■ Klaas van Veen
Klaas van Veen is hoogleraar Onderwijskunde en bestuurder in het basisonderwijs. Na de pabo studeerde hij Onderwijskunde aan de Nijmeegse universiteit, waar hij ook promoveerde. Zijn proefschrift gaat over hoe docenten in het voortgezet onderwijs reageerden op vernieuwingen –specifiek hoe hun professionele identiteit onder druk kwam te staan door ideologisch gedreven veranderingen, zoals de Tweede Fase en het Studiehuis. Hij heeft als lerarenopleider en onderzoeker gewerkt aan de universitaire lerarenopleidingen van Nijmegen, Leiden en Groningen. In 2013 werd hij benoemd tot hoogleraar.
Zijn adagium in het onderwijsonderzoek, ontleend aan de Amerikaanse onderwijsonderzoeker Lora Bartlett, is: “You get the people you organize for.” Of in het Nederlands: zoals je het organiseert, gaan mensen zich gedragen – of kinderen leren, en leraren lesgeven. Dit heeft geresulteerd in ruim 140 publicaties, veertien promovendi, opiniebijdragen in kranten en is ook het centrale uitgangspunt van dit boek.
In 2022 werd hij bestuurder van de VCOG: twaalf basisscholen in de gemeente Groningen. Vanaf augustus 2025 is hij bestuurder bij Flores, een stichting voor basisonderwijs in Arnhem en Renkum. Hij is als honorair hoogleraar verbonden aan de Rijksuniversiteit van Groningen.
Klagen over scholen en leraren is al jaren een populair gezelschapsspel in huiskamers, de media en in de politiek, maar het heeft weinig zin. Daar ligt mnamelijk niet de oorzaak van alles wat er mis is in het onderwijs. Integendeel, juist dankzij hun leraren redden de meeste leerlingen het. Lesgeven is en blijft een van de mooiste en meest betekenisvolle beroepen. Het probleem is de manier waarop het onderwijs is georganiseerd. Die organisatie maakt het in het reguliere onderwijs vrijwel onmogelijk om ieder kind écht te zien en te begeleiden – terwijl dat de kern is van goed onderwijs.
Wie bereid is om kritisch te kijken naar de manier waarop het onderwijs is ingericht, ontdekt ruimte voor vakmanschap en echte aandacht voor ieder kind. De inzichten en suggesties in dit boek vormen concrete aanknopingspunten voor een beter gesprek over goed onderwijs – en hoe je daar elke dag vorm aan kunt geven. Wil je iets anders? Organiseer het dan anders.
| Inhoud | |
| Taal | Nederlands |
| Bindwijze | Hardcover |
| Druk | 1 |
| Verschijningsdatum | April 2025 |
| Afmetingen | 148 * 210 |
| Aantal pagina’ | 132 pagina’s |
| Illustraties | Met illustraties |
| ISBN: | 9789078876540 |
| Bindwijze | Gebonden |
